11 listopada świętowaliśmy w naszej szkole Narodowe Święto Niepodległości. Uczniowie klasy 5b, pod przewodnictwem Pani Alicji, przygotowali piękne przedstawienie ukazujące trudną drogę Polski do odzyskania niepodległości. Całość uroczystości uświetnił wzruszający taniec uczennic z klasy 2a, przygotowany pod okiem Pani Ani. Szczególnym momentem był również występ Laury z klasy 5b, która zagrała na saksofonie utwór „Pierwsza Brygada”.
Uroczystość rozpoczęła Natalia Bielas, która gościnnie zaśpiewała „Rozkwitały pąki białych róż”, wprowadzając wszystkich w wyjątkowy nastrój tego święta. Następnie cała społeczność szkolna wspólnie odśpiewała hymn państwowy, ponieważ nasza szkoła została zgłoszona do ogólnopolskiej akcji „Szkoła do hymnu”.
W uroczystościach wzięli udział m.in.:
• Ambasador RP w Królestwie Norwegii – Pani Małgorzata Kosiura-Kaźmierska,
• Konsul RP w Oslo – Marcin Spyrka,
• Attaché Obrony, Wojskowy i Lotniczy – płk Arkadiusz Kling,
• była harcmistrzyni – Agnieszka Litwin,
• prezes Fundacji Ormiańskiej – Marta Axentowicz-Bohosiewicz wraz z pracownikami,
• działacze polonijni oraz rodzice naszych uczniów.
• Konsul RP w Oslo – Marcin Spyrka,
• Attaché Obrony, Wojskowy i Lotniczy – płk Arkadiusz Kling,
• była harcmistrzyni – Agnieszka Litwin,
• prezes Fundacji Ormiańskiej – Marta Axentowicz-Bohosiewicz wraz z pracownikami,
• działacze polonijni oraz rodzice naszych uczniów.
W dniach 10–11 listopada, z okazji Narodowego Święta Niepodległości, Fundacja Ormiańska przeprowadziła dla naszych uczniów warsztaty historyczne. Zajęcia te odbywają się w sześciu europejskich krajach, w których w latach 1940–1945 toczyły się bitwy z udziałem polskich żołnierzy – upamiętnione na Grobie Nieznanego Żołnierza w Warszawie.
Warsztaty obejmowały szereg działań edukacyjnych:
a) Wprowadzenie – lekcja żywej historii
Edukator przeprowadził interaktywną lekcję o Polskich Siłach Zbrojnych na Zachodzie podczas II wojny światowej, wykorzystując prezentację multimedialną oraz mundury i wyposażenia. Uczniowie mogli zakładać mundury, hełmy, ładownice i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia.
b) Rozgrywka próbna
Uczestnicy rozegrali próbny scenariusz gry bitewnej z użyciem specjalnie przygotowanych komponentów, poznając zasady gry i jej edukacyjny charakter.
c) Zajęcia historyczne dla starszych uczniów
Starsza grupa analizowała raporty, wspomnienia, opracowania historyczne oraz archiwalne mapy, aby na ich podstawie przygotować własny scenariusz bitwy związanej z miejscem zamieszkania-Bitwa o Narwik
d) Zajęcia plastyczne dla młodszych uczniów
Młodsi uczestnicy montowali i malowali drewniane figurki przedstawiające polskich żołnierzy, czołgi, pojazdy czy samoloty Polskich Sił Zbrojnych na Zachodzie, korzystając ze zdjęć, rycin i replik sprzętu. Figurki te posłużyły później do tworzenia prototypów gier.
e) Prototypowanie i testowanie gry
Na podstawie materiałów przygotowanych przez obie grupy uczniowie stworzyli własny prototyp gry bitewnej, określając teren, rozmieszczenie jednostek, warunki zwycięstwa oraz testując scenariusze.
f) Premierowe rozgrywki
Starsza grupa poprowadziła premierowe rozgrywki przygotowanych gier dla rodziców, do których mogli dołączać również młodsi uczniowie.
g) Przekazanie gry szkole
Gotowa gra – plansza, figurki i scenariusz – została przekazana na własność szkoły, aby mogła służyć kolejnym uczniom.
h) Prelekcja końcowa
Na zakończenie odbył się wykład dotyczący łączenia pasji, takich jak modelarstwo, gry bitewne i historia, z promocją polskiej kultury.
